LO SVILUPPO DEL LINGUAGGIO NEL BAMBINO
La formazione intende approfondire alcune strategie educativo-didattiche finalizzate al potenziamento delle competenze linguistiche nei bambini della scuola dell’infanzia. Dopo una parte teorica introduttiva generale sulle principali caratteristiche presenti nei bambini con Ritardo dello Sviluppo di Linguaggio e/o Disturbo Primario del Linguaggio, si affronteranno tre diversi ambiti di intervento educativo:
• Come arricchire il linguaggio espressivo del bambino, con una rassegna sulle possibili stimolazioni ludico-esperienziali che favoriscono l’ampliamento del lessico
• Come stimolare il linguaggio ricettivo, con particolare attenzione rivolta a quali indicatori possono esser osservati per individuare aree di fragilità nella cosiddetta comprensione morfo-sintattica
• La metacognizione nel linguaggio: le domande che aiutano i bambini ad esplicitare il proprio pensiero e le proprie argomentazioni.
DURATA DEL CORSO:
8/8h
METODOLOGIA/E:
Aula in presenza / Aula virtuale
DATI ORGANIZZATIVI:
- Destinatari: Educatori e coordinatori - Metodologia: Approccio metodologico basato sul dialogo continuo tra teoria e pratica, tra sapere e prassi educative. Le lezioni sono organizzate in modo da stimolare e favorire la costante partecipazione attiva dei corsisti, attivando quanto più possibile la dimensione collettiva del confronto e della riflessione, in un' ottica di co-costruzione del sapere. A fronte di specifiche esigenze e/o necessità di ordine interno/organizzativo o esterno/ambientale è prevista la possibilità di affiancare/sostituire tale metodologia con modalità operative di Docenza che fanno riferimento all'utilizzo dei tipici strumenti della formazione a distanza sincrona.
- Strumenti didattici: pc/slide, presentazioni e/o supporti video eventuali
CONTENUTI:
Le tappe dello sviluppo del linguaggio: una breve sintesi
- il ritardo dello sviluppo linguistico e Disturbo Primario del Linguaggio: caratteristiche comuni
Laboratorio pedagogico interattivo:
-Metodologie e strumenti utili nelle attività di arricchimento linguistico
-Progettazione giochi didattici e attività metacongnitive
Approfondimenti sugli strumenti utili per l’osservazione
Strumenti per la raccolta delle informazioni nei colloqui con le famiglie
ATTESTAZIONE:
Attestato di partecipazione nominativo