LA GESTIONE DELL' EMOTIVITA' IN CONTESTI RELAZIONALI COMPLESSI parte 2
Questo percorso rappresenta la seconda parte del corso precedentemente avviato e si propone di approfondire ulteriormente l'analisi di altre emozioni. L'obiettivo è favorire una riflessione sulla quantità e qualità delle emozioni primarie e secondarie che possono essere vissute dagli ospiti, mettendole in relazione con le fasi del ciclo di vita e le dinamiche complesse delle relazioni interpersonali, in particolare con gli ospiti del servizio e le loro famiglie. Comprendere il modo in cui queste emozioni si manifestano, vengono gestite e interagiscono con il contesto sociale è essenziale per sviluppare competenze relazionali efficaci e strategie di intervento adeguate.
Per ciascuna emozione di base verrà affrontata una trattazione monografica che metterà in luce sia le modalità di gestione e interazione, sia le opportunità e le criticità connesse.
METODOLOGIA: La metodologia didattica associa alla formazione frontale tradizionale momenti di simulazione di casi reali, con l'obiettivo di applicare l'approccio più efficace rispetto alle effettive esigenze del corsista e di impostare strumenti operativi efficaci per il contesto in cui opera l'allievo
DURATA DEL CORSO:
12/12h
METODOLOGIA/E:
Aula in presenza
DATI ORGANIZZATIVI:
Risorse organizzative:
- Docenti, formatori e risorse interne incaricate: Esperti di settore che erogano la formazione e supervisionano il processo di apprendimento.
- Strumenti didattici: pc/slide, supporti video- audio eventuali.
CONTENUTI:
LE EMOZIONI:
Disgusto
- Cos'è il disgusto e come si gestisce? Analisi della funzione evolutiva del disgusto e delle modalità di gestione nelle interazioni sociali e professionali.
Tristezza
- Significati e valore della tristezza. Riflessione sull'importanza della tristezza come emozione regolatrice.
- Come si gestisce la tristezza? Strategie di coping per affrontare e superare la tristezza nel modo più funzionale possibile.
Paura
- Cosa ci fa paura e perchè? Analisi delle radici evolutive e psicologiche della paura.
- Come si lavora sulle fobie? Strumenti e percorsi per affrontare le paure irrazionali.
Stupore
- L'importanza dello stupore. Riflessione su come lo stupore possa essere un'emozione fondamentale per lo sviluppo della curiosità , della motivazione e dell'apprendimento.
COMPETENZE:
Al termine del corso il partecipante :
- Accompagnare l'utente nel processo di attivazione, supportandolo nelle azioni di fronteggiamento del proprio disagio sociale (Attività presente in Atlante del lavoro e delle Qualificazioni, Agg.07/03/2025 - ADA.19.02.05 Servizi per l'inclusione sociale)
Micro competenze:
- Sa riconoscere e gestire le emozioni
ATTESTAZIONE:
Attestato di partecipazione nominativo