TEAM VALUE - IL LAVORO DI GRUPPO
Il reciproco scambio di idee e di informazioni, finalizzato al perseguimento di un obiettivo comune, consente di superare le singole individualità. L’obiettivo del presente percorso formativo è quello di favorire il passaggio dalla dimensione individuale a quella di gruppo attraverso la comprensione del vero significato di cosa vuol dire collaborare. Il corso mirerà pertanto guidare i partecipanti nella comprensione dei meccanismi della comunicazione e aiutarli a mettersi in ascolto, degli altri e di se stessi. Saranno mostrate, attraverso argomentazioni teoriche ed esercitazioni pratico/esperienziali tecniche per aumentare la consapevolezza e per entrare in sintonia con gli altri, anche con chi ha una cultura diversa dalla propria. Si lavorerà per favorire la consapevolezza che ciò che accomuna i membri di un team è certamente l’obiettivo comune che deve essere chiaro e definito. La riprova è l’evidenza che l’affidare obiettivi di tipo però generico determina, sempre, il non raggiungimento dei livelli di performance attesi. Altro elemento a cui la didattica presterà attenzione è l’interdipendenza tra i membri del team, i quali devono possedere le competenze necessarie per il raggiungimento del risultato, essere coordinati e soprattutto comunicare. Nello specifico, il concetto di interdipendenza significa che nessun membro può raggiungere da solo l’obiettivo e qualora questo non venisse raggiunto tutti devono essere responsabili del mancato raggiungimento dello stesso.
Durante il corso è previsto l’utilizzo da parte dei formatori di un ampio ventaglio di tecniche, metodologie e strumenti formativi tra cui optare. Tali opzioni garantiscono la possibilità di contestualizzare argomenti, contenuti e metodi in modo da assicurare il miglior apprendimento possibile agli allievi e, allo stesso tempo, massimizzare la possibilità di raggiungere gli specifici obiettivi previsti dal disegno progettuale alla base del presente intervento formativo.
A titolo esemplificativo, è previsto il possibile utilizzo della specifica tecnica della simulazione di casi reali, capaci di favorire il coinvolgimento individuale e la conseguente comprensione più puntuale dei contenuti e dei temi proposti.
Ampio spazio sarà lasciato a tutto ciò che dia la possibilità di “esercitare” le conoscenze che si vuole far acquisire, in considerazione dell’assunto che la dimensione pratica sia fattore determinante ad assicurare maggiore comprensione e apprendimento. Esercitazioni individuali e di gruppo sviluppate intorno a particolari criticità vicine alla quotidianità dei partecipanti, sono al servizio di questo assunto e sono nella disponibilità della docenza che, all’occorrenza, ha facoltà di optare per un loro utilizzo eventuale.
Dal punto di vista degli strumenti, infine, è previsto un approccio didattico multimediale dove la mera docenza frontale è sempre affiancata e coadiuvata da stimoli video e audio utili ad attivare una comunicazione multidimensionale che favorisca e sviluppi la motivazione e il coinvolgimento personale dell’allievo.
DURATA DEL CORSO:
8/16h
METODOLOGIA/E:
Aula in presenza / Aula virtuale
DATI ORGANIZZATIVI:
- Modalità di erogazione: lezioni frontali e tecniche di partecipazione attiva (brainstorming, role playing, discussioni aperte, momenti di auto-valutazione e discussione in gruppo o in coppia)
- Strumenti didattici: pc/slide, videoproiettore, lavagna a fogli mobili, materiale vario di cancelleria
CONTENUTI:
1. COSA SIGNIFICA LAVORARE IN GRUPPO
2. IL LAVORO DI GRUPPO COME PROCESSO
3. COLLABORAZIONE VERSUS COMPETIZIONE
4. PERCHÉ COLLABORARE
5. L’OPPORTUNITÀ OFFERTA DALLA DIVERSITÀ
6. MISURARE LA FORZA DEL TEAM: COESIONE E CHIAREZZA DI RUOLI E OBIETTIVI
7. TRA IL DIRE E IL FARE: DIFFICOLTÀ RAZIONALI ED EMOTIVE
8. CONCETTI DI VISION E MISSION
9. LA GUIDA DEL TEAM TRA AUTORITÀ E AUTOREVOLEZZA
ATTESTAZIONE: Attestato di partecipazione nominativo.